国学大师吴宓看辛亥革命（一）(3)

　　记自己的困惑

　　中国的知识分子都普遍有着深切的民族忧患意识，这实际上也是他们爱国主义精神的反映。“位卑未敢忘忧国”，当国家处在动乱之时，他们想得多的不是个人安危，而是国家的前途和命运。1911 年10 月10 日，武昌起义爆发时，吴宓作为一个学生，对这场突如其来的革命完全没有精神准备，只感到国家将陷入动乱之中，前途命运未卜，因而处在极度的困惑和忧虑之中。如当他在10 月12 日（即辛亥革命爆发第3 天）从报上得知武昌起义的消息后，又吃惊，又困惑，又担忧，他在当天的日记中写道：

　　“夕，阅报，则湖北武昌府方有革党举事，而防兵复变，倒戈相向，以故武昌府城已陷，瑞督（指湖广总督瑞澂要要笔者）逃驻汉口，提督张彪已被捉杀。乱事方炽，正未有已，吾不知中国前途如何钥果于何时灭亡也浴吾辈又将如之何而可乎钥”从这天的日记可以看出，他对武昌起义毫无认识，只觉得国家将要大乱，他担忧的不是个人安危，而是国家的命运和前途，也困惑于自己以后将如何前行才对。10 月13 日，他在日记中写道：

　　“鄂乱为势甚凶，汉阳亦已陷落。又郑州北黄河铁桥已被割断。……近日国中多事，独吾陕景象尚号太平，毫无诸种动作。呜呼浴国社危灭，恐桑梓亦只燕巢幕上，庆旦夕之安而已。”

　　你看，吴宓在这一天的日记中，将武昌起义称为“鄂乱”，将革命军称之为“敌锋”，担心“鄂乱为势甚凶”，致使“国社危灭”，可见他对武昌起义作为一场革命行动并无认识。且随着战局的变化，吴宓的困惑与担忧也与日俱增。10 月18 日，他在日记中写道：“中国危像若此，茫茫宇宙将于何处托足，未免太觉无谓也。”10 月26 日，当他听说自己的家乡陕西也发生响应革命之兵变后，他在日记中写道：

　　“今日报载陕中乱事，盖已成确举。闻系西安新军变，城门闭。城中未知如何，亦未得西安消息。但有新军中协统某，只身逃至潼关，由潼关发一电报至京。究亦未能详悉现状何若也。今日中国大乱，四海鼎沸，桑梓夫岂能独安钥吾家三原，想不至有他虑欤。”更值得一提的是，在武昌起义爆发之初，他认为革命党人势力太弱，根本不足以与清军抗衡，所以他估计清军与革命军的较量，肯定“革党决不能获胜利”。他在10 月18 日的日记中写道（以下凡日记中括号内的说明，均为笔者所加）：

　　“此事（指武昌起义）成败消息现虽难定，以意度之，革党决不能获胜利，且即使如何如何，吾人岂遂必有性命之忧乎钥且吾生毫未履危险，今即使京师有事，使余能于此危境中安稳渡过，则能广增闻见，多添知识，事后谈之亦津津有味，且多能掇拾轶闻琐事，为他日著书之资料，而况此种种危险事，特不敢言其必无耳，非敢谓必来吾前而加诸吾身也。”

　　此时的吴宓，因认定“革党决不能获胜利”，所以竟认为根本没有必要逃出京城，他决定自己将在京师“安稳渡过”，而且还要将亲历事变经过作为以后茶余饭后的谈资或写作之资料。但随着战局的发展，他开始明白自己太小看革命军了，后来他也意识到京城将不保，也开始作离京的准备，但哪里是安稳的落脚点钥偌大的中国，哪里可放下一张平静的书桌？他处在困惑之中。12 月27 日，他在日记中写道：

　　“余终日心中忐忑，至不静适。余思，往上海之说虽善，但中国到处皆乱，辗转逃避惟觉多事，其果能幸免与否，又未可必。……人生运命之说虽不可信，余今居此弗行，将来颠沛流离未必遂死。即使事情到十分紧急地步，余能于乱中苟全性命与否，彼时一听诸天。……余素慕佛氏之说，顾尝欲学之而未得，今处此等境界，毫不知将何所措。余此时主意如此，写日记之文字如此，他年结果若何，追悔此日之失计与否，此时皆不及知。呜呼，余之心亦实苦矣！”

　　由此可知吴宓当时痛切感到“中国到处皆乱”，他为国家前途命运担忧，也为自己找不到出路而痛苦。中国知识分子深切的民族忧患意识，也在潜移默化影响着这位身陷逆境的青年。

　　但吴宓并不糊涂。10 月30 日，当学校老师谈到希望清政府通过此事件吸取教训，作适当政治改革时，他却对此表示怀疑：

　　“午后，监督唐（唐国安，清华学堂副监督，民国后任清华学校校长）演说今日所下五道诏谕，言自此乱事可平，诸生在此亦无忧患矣。而国文教员杨亦言，此后政府或能稍行改良政治，革命之事或将由此而止。果政治上能得少许进步，然亦以多人之血易之而来者，实则其果能改良与否，亦未确定。”

　　你看，吴宓的老师把政治改革的希望寄托在清政府头上，而吴宓却表示怀疑。从这一点看，吴宓头脑还是清醒的。他对，世凯被重新重用来对抗革命军，也有个人的看法：“袁项城此去，各国皆翊赞之。此次至军必不开战，必与革军作和平之了结，则此次乱事以此而止。但未识革党如何对待。将来结果，或革党解散败灭，或可保有南方各省，成一完全对峙之独立国，皆未可知，但必经一番极有趣味之变动也。”

　　吴宓对战局的分析，虽然和以后的实际发展相去甚远，但其中也并不是完全没有道理。为此，你也不能不佩服一个17岁的青年学生对国家前途命运的关心和思考。

　　（摘编自《纪念辛亥革命100 周年座谈会文集》）