孙中山与南京临时政府时期的教育事业(2)
辛亥革命网 2010-11-25 00:00 来源：百度 作者：杨忆宁 杨治亚 查看：
在他的领导下，临时政府教育部讨论通过的新教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。教育部颁布的《普通教育暂行课程标准》中规定，无论小学、中学，还是师范学校，必开之科目首先为“修身”。修身即修养自身的道德。他经常教育广大青年，要树立革命的人生观，学到的知识要为“平民谋幸福，为国家图富强”，而“非为一己攘利权”，更“不可用自己的聪明能力，去欺负人类，破坏国家”。只有这样，才能做到“教养有道”，才能使“我国之道德日高一日，则我国之价值亦日高一日”。
二、恢复教学秩序发展国民教育
辛亥革命期间，许多学校停办关闭，有的校舍被充作兵营。孙中山对此曾感慨道：“自民国起义以来，教育机关一时停歇，学舍变为兵营，学子编入卒伍，此诚迫于时势，不得不然。然青年之士，问学无途，请业失据者，何可胜道？”时政府成立后，为了迅速恢复教学秩序，孙中山指示教育部发布通告，要求各地学校迅速开学上课。１月份教育部颁发的《普通教育暂行办法》第二条明确规定“各州、县小学校，应于元年（指民国元年）三月初四日（阴历壬子年正月十六日）一律开学。中学校、初级师范学校，视地方财产亦以能开学为主。”为了保护学堂，孙中山命令有关人员“前往各处学堂及前查封充公之家屋内，妥慎照料保护，毋任毁坏散失，以重文教而保公产”。有些军人不守纪律，蹂躏文府，祸及图籍，孙中山知道后，认为诸将领约束疏忽，“若不彻查究办，将何以维持秩序而保护教育”！
可见，孙中山是把培养人才看作是国家的根本的，只有保护并发展学校建设，振兴教育，才能使国家真正强盛起来。万事开头难。开办学校，既赖人谋，尤需财力。当时由于民国刚刚成立，百废待举，各项事业都急需大量财力、物力。孙中山作为临时大总统，一直把教育放在重要位置，尽力支持扶植教育事业。如上海中国公学是具有爱国主义传统的著名学校，辛亥革命爆发后，校舍亦为吴淞军民所借住，而且各省公摊之经费也落空，公学陷于停办状态。为尽快使该校复课，孙中山批准了公学董事张謇等人的建议，指拨源丰润等钱号抵押前清沪道部款为中国公学经费。
三、推行普及教育倡导女子就学
只有提高全民族的科学文化水平，才能促进国家的富强。过去，人们蜷伏于专制政体之下，而且长期遭受外国的侵略欺侮，大多数穷苦劳动人民不可能有受教育的机会，致使“国民丧失人格久矣”。今天“欲回复其人格，第一件须从教育始。中国人数四万万人，此四万万之人皆应受教育”。孙中山先生强调：“教育主义，首贵普及。”１９１２年３月３日，《中国同盟会总章》第一章总则中明确指出要“普及义务教育”。后来中华革命党和中国国民党合并的宣言中也明确提出要“厉行教育普及，增进全国民族之文化”。临时政府的教育部还制定了一个《普及教育暂时办法》公开施行。通过以上事实，可以说明以孙中山为首的资产阶级革命党人是一贯重视普及教育工作的。为了使四万万同胞都能有受教育的机会，孙中山在担任临时大总统期间，不仅废止了“旧时奖励出身”的规定，而且提倡教育平等，普及义务教育。他说：“多办义务学校，让一般没有钱底人都可以去读书。”这样一来，凡是社会公民，无论贫贱，都可以进公共学校学习。在厉行教育普及过程中，孙中山把女子教育置于突出的地位。“女子无才便是德”是几千年来封建社会的陈腐观念。专制之下的广大妇女没有文化，谈何解放自身？孙中山先生不愧为妇女解放运动的积极倡导者，在长期的革命生涯中，他始终把妇女的解放事业视为资产阶级民主革命的一部分，一贯主张男女平等，培养女革命党人，并出现了像秋瑾这样的女中豪杰。
南京临时政府成立后，孙中山更加重视女子教育，认为妇女只有掌握了文化科学知识，才能改善自己的经济地位和政治地位，男女平权才可望实现。他特别强调指出“中国女子虽有二万万，唯于教育一道，向来多不注意，故有学问者甚少。处于今日，自应以提倡女子教育为最要之事”。他在给女界共和协济会的回函中，一方面热情赞扬了女同胞们在长期革命斗争中所起的重大作用，“女界多才，其入同盟会奔走国事百折不回者，已与各省志士媲美。至若勇往从戎，同仇北伐，或投身赤十字会，不辞艰险；或慷慨助饷，鼓吹舆论，振起国民精神，更彰彰在人耳目”。另一方面，他又肯定该会会员为谋求全国女界皆普及教育，协助国家进步所作的积极努力，并批准拨款五千元给该会兴学办报。对于进步人士募资办校，孙中山则倍加赞赏。民国元年２月，军代表林宗雪筹资开办女子蚕桑学校，孙中山令教育部马上核办，并褒扬道：“凡有教育，应予提倡，乃是以启文明而速进化。该女代表既能募资设校，热诚可嘉”。在孙中山的积极支持扶植下，临时政府恢复和兴办了一批女子学校，帮助妇女提高了自身的素质，有力地推动了这一时期妇女解放运动的发展。
